In einem neuen Buch argumentieren die Pädagogen Roger Stark und Betsy Hill, dass der häufige Ratschlag an lernschwache Schüler, "sich mehr anzustrengen", oft fehlgeleitet ist. Ihr Werk Your Child Learns Differently, Now What? The Truth for Parents, veröffentlicht von Seabiscuit Press, richtet sich an Eltern von Kindern, die trotz Anstrengung schulische Herausforderungen haben.
Stark, CEO von BrainWare Learning Company, und Hill, deren Präsidentin und COO, behaupten, dass Anstrengung allein nicht ausreicht, wenn einem Kind die zugrunde liegenden kognitiven Fähigkeiten fehlen, die für effektives Lernen erforderlich sind. Zu diesen Fähigkeiten gehören Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit, exekutive Funktionen sowie auditive und visuelle Verarbeitung. Wenn diese schwach sind, können Schüler hart arbeiten und trotzdem unterdurchschnittliche Leistungen erbringen, was zu Frustration und nachlassendem Selbstvertrauen führt.
Das Buch befasst sich mit einem häufigen Szenario: Ein Kind lernt zusätzliche Stunden, erhält Nachhilfe und bleibt trotzdem zurück. Ein anderes Kind versteht Konzepte im Gespräch, hat aber Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder beim Organisieren von Gedanken auf Papier. In beiden Fällen liegt das Problem möglicherweise nicht am Willen, sondern an einer fehlenden kognitiven Grundlage.
Um Eltern zu helfen, über Druck hinauszugehen, schlagen die Autoren ein fünfstufiges Rahmenwerk vor, das darauf abzielt, das einzigartige Lernprofil des Kindes zu verstehen, spezifische Fähigkeiten aufzubauen und begleitete Unterstützung zu bieten. Sie betonen, dass Selbstvertrauen integraler Bestandteil des Lernens ist; wiederholtes Scheitern trotz Anstrengung kann Kinder glauben lassen, sie seien nicht intelligent. Indem sie die wahren Hindernisse verstehen und Fortschritte sehen, sind Kinder eher bereit, durchzuhalten.
Das Buch hinterfragt auch vorübergehende Lösungen wie Nachteilsausgleiche. Diese können zwar wichtig sein, aber Stark und Hill fordern Eltern auf, zu überlegen, ob solche Unterstützungen helfen, langfristige Lernfähigkeiten aufzubauen oder nur kurzfristige Erleichterung bieten. Das Ziel, so sagen sie, ist es, Kindern zu helfen, selbstbewusste, unabhängige Lernende zu werden.
Das Buch ist als Taschenbuch, Hardcover und E-Book erhältlich und dient als praktischer Leitfaden für Familien, die bereit sind, über die einfache Anweisung "Gib dir mehr Mühe" hinauszugehen. Die Botschaft ist direkt: Lernschwache Schüler brauchen mehr als Druck; sie brauchen Eltern und Pädagogen, die verstehen, wie sie lernen, Barrieren identifizieren und die richtige Art von Unterstützung bieten.
Für weitere Informationen über die Autoren und ihre Arbeit besuchen Sie [BrainWare Learning Company](https://www.brainwarelearning.com) (rel="nofollow" target="_blank").
