Die Montgomery College-Professorin und Programmkoordinatorin für Strafjustiz, Bridget Lowrie, wurde für die Kohorte des MC-Smithsonian Faculty Fellowship 2026 ausgewählt, einer einjährigen akademischen Partnerschaft, die College-Klassenzimmer mit Smithsonian-Sammlungen, Wissenschaftlern und digitalen Ressourcen verbindet. Das Stipendienthema 2026, "Förderung einer Kultur des kritischen und ethischen Lernens zur Gestaltung zukünftiger Führungskräfte", wird sich auf Führung und Ethik in einer sich schnell verändernden Welt konzentrieren.
Das MC-Smithsonian Faculty Fellowship, angesiedelt im Paul Peck Humanities Institute des Colleges, entstand aus einer Zusammenarbeit mit dem Smithsonian Office of Educational Technology und dem Smithsonian Learning Lab. Die Initiative, die erste ihrer Art zwischen der Smithsonian Institution und einem Community College, hat seit 1998 256 Fakultätsmitglieder des Montgomery College und mehr als 26.000 Studierende und ihre Familien einbezogen. Weitere Informationen zum Stipendienprogramm finden Sie unter https://www.montgomerycollege.edu/special-programs/paul-peck-humanities-institute/smithsonian-faculty-fellowships.html.
Lowrie wird das Stipendium nutzen, um ein Projekt zu zivilem Ungehorsam, Führung und Ethik zu entwickeln, das Museumsartefakte mit zeitgenössischen Fragen in der Kriminologie verbindet. Ihr Vorschlag umfasst mögliche Partnerschaften mit dem National Museum of African American History and Culture und dem National Museum of the American Indian sowie virtuelle Artefaktsammlungen, die Studierenden helfen, die Schnittstellen von Behinderung, Protest und Gerechtigkeit zu untersuchen.
"Als Anwältin und Professorin für Strafjustiz sehe ich, wie Studierende täglich mit Fragen zu Macht, Fairness und Verantwortung ringen", sagte Lowrie. "Die Arbeit mit Smithsonian-Sammlungen zu zivilem Ungehorsam und sozialen Bewegungen wird ihnen konkrete Objekte, Geschichten und Bilder geben, um diese Gespräche zu verankern, nicht nur abstrakte Theorien."
Das interdisziplinäre Stipendium steht Fakultätsmitgliedern aller drei Campus des Montgomery College offen. Stipendiaten nehmen an Seminaren mit Smithsonian-Kuratoren und Pädagogen teil, erkunden Ausstellungen vor Ort und virtuell und entwerfen Projekte, die Museumsressourcen in ihre Kurse einbetten. Lowries Studierende werden ab Herbst 2026 durch Klassenbesuche, virtuelle Sammlungen und Forschungsaufträge, die sich auf Führung, Ethik und bürgerschaftliches Engagement konzentrieren, mit dem Stipendienprojekt beginnen.
Lowrie unterrichtet in der Abteilung für Soziologie, Anthropologie und Strafjustiz am Montgomery College und dient als Koordinatorin für Strafjustiz in Rockville und Takoma Park/Silver Spring. Sie begann 2013 zu unterrichten, nachdem sie fast ein Jahrzehnt als Anwältin und Staatsanwältin in Maryland sowie als juristische Mitarbeiterin bei einem Gericht tätig war.
Die Auswahl einer Professorin für Strafjustiz für dieses prestigeträchtige Stipendium unterstreicht die wachsende Bedeutung der ethischen Führungsausbildung über Disziplinen hinweg. Durch die Verbindung historischer Artefakte und Museumsressourcen mit zeitgenössischen Fragen der Strafjustiz hat dieses Stipendium das Potenzial, zu verändern, wie zukünftige Strafverfolgungsbeamte, Rechtsexperten und Gemeindeleiter Fragen der Gerechtigkeit, des Protests und des sozialen Wandels angehen. Der Fokus des Projekts auf zivilen Ungehorsam und Ethik kommt zu einer Zeit, in der Gemeinden landesweit mit Fragen zur Polizeireform, sozialen Gerechtigkeitsbewegungen und der Rolle des Protests in demokratischen Gesellschaften ringen.
Für Studierende stellt dieses Stipendium eine Gelegenheit dar, mit Primärquellen und Museumssammlungen in Kontakt zu treten, die abstrakte Konzepte zum Leben erwecken und möglicherweise ihre Karrierewege und ihr bürgerschaftliches Engagement beeinflussen. Für das Feld der Strafjustiz könnte dieser interdisziplinäre Ansatz helfen, die Lücke zwischen akademischer Theorie und praktischer Anwendung zu überbrücken und zukünftige Fachkräfte darauf vorzubereiten, komplexe ethische Dilemmata mit historischem Kontext und kritischen Denkfähigkeiten zu bewältigen.
